初二记叙文
大家最不陌生的就是作文了吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。那么大家知道优秀的记叙文是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的初二记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二记叙文1大年初二那天，我还没起床，就听到外面响起了一阵阵鞭炮声。我赶紧起床洗脸、刷牙、吃过早饭。我们高高兴兴回姥姥家去了。
爸爸开车大约过了三十分钟后，我们到了姥姥家，我一进门先看到了舅舅，我赶紧说：“舅舅新年好!”，紧接着姥姥、姥爷回来了，我说：“姥姥、姥爷过年好!”
后来妈妈带着我出去串门，我还抄写了几幅对联，上联：财运步步高，下联：家业年年好，横批：欢度春节。还有一幅更好的，上联是：瑞雪兆丰年年年大吉，下联是：丑牛接寅虎虎虎生威，横批：万事如意。一路走我一路读到了好多不错的春联，时间过得真快，不知不觉的该吃午饭了，舅舅来找我们了。
临吃饭之前姥爷开玩笑说：“俊钊，还没给我们磕头呢!”我接着说：“姥姥、姥爷我给你们拜年啦”。姥姥、姥爷说俊钊长大了会给我们磕头了，姥姥、姥爷高兴地笑了，姥姥说：“好了，吃饭了”。我们一家人团聚真高兴。
初二记叙文2五天捏铁血军事训练冬令营乙快结束乎，回想乎时捏兴奋，离别捏伤感，顿时令卜泪流满面。
这回味无穷喵军旅生活，每天喵点点滴滴令乎刻骨铭心。
……此处隐藏8836个字……子里堆得满满的。
汤圆做完就下热汤锅“洗澡”了。一个个圆圆的汤圆一会儿就浮上水面，盛进盆子。我们吃着自己做的汤圆，心里满满的成就感。我细嚼慢咽，有滋有味地品着美味的汤圆，我忽然悟到一个道理：学习也像汤圆，要慢慢包、细细品才好，不可以太心急，不然反而会弄巧成拙。
初二记叙文15课堂风波
“铃……”上课铃响了。老师走进教室，走上讲台，开始讲话：“同学们，翻到101页，习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好，谁知道这个单元哪篇课文是写场面的？”
“《难忘的一课》！”同学们异口同声地说。“嗯！那么谁来背一下你喜欢的场面呢？”
教室里立刻雅雀无声，连一根针掉在地上都听得清。因为《难忘的一课》是阅读课文，没有要求背，我们当然也不会背。
这时，几位同学勇敢地举起了手，老师绷紧的脸松弛下来，点了一个同学背。全班的目光集中到那个同学身上，我多希望他能一口气背下来，这样老师就不会点我们了，我朝他张了张嘴，又合上了。
“我……坐在……”那个同学背得一塌糊涂，老师又严肃起来，说：“再这样，我要点名了。”我的心凉了半截，想：我是语文课代表，怎么办？要是点到我就丑大了，我宁愿受老师一顿批，也不愿在全班同学面前出丑。
老天好像故意和我作对，这害怕什么，什么就偏偏找上了我。老师往我这边扫视了一下，说：“没有吗？那就课代表来吧。”
同学们立马鼓掌，我的脸烧得通红的，恨不得挖个地洞钻下去，唉！真是倒霉啊……
想着想着，老师用平缓的语气发话了：“同学们，老师刚才给大家创造了一个场面，能写下来吗？”
同学们大大舒了一口气，哇！原来老师在教作文。这真是一个不可多得的“骗局”。
