秋天的雨散文
秋天的雨散文1是一双神奇的手，
它带着惊喜和温暖，
轻轻地把秋天的大门推开了！
秋天的雨有一盒五颜六色的颜料，
它把红色给了苹果，
红彤彤的苹果露出了灿烂的笑脸；
它把黄色给了菠萝，
菠萝好像穿上了坚硬的铠甲；
它把金黄色给了田野，
田野遍地金黄像金色的海洋；
它把五彩缤纷给了菊花，
菊花仙子们穿着五颜六色的衣裳参加聚会。
秋天的雨藏着非常好闻的气味，
它把香甜给了苹果，
苹果香甜的味道吸引了好吃的小男孩；
它把酸味给了桔子，
吸引了许多小朋友去摘；
它把香气给了桂花，
桂花香香的气味让人舍不得离开。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭，
它轻轻地告诉松，
你们快点收集松果；
它大声告诉青蛙，
你要快点挖洞准备冬眠；
它悄悄地告诉小朋友，
天越来越冷了，
要适当的加衣服。
秋天的雨散文2一场秋雨一场寒，柔柔密密雨丝细如针轻似线，洋洋洒洒密密斜斜飞织在空中，慵懒惬意地织就了一张薄薄雾网。在雨中缓步独行，任清凉莹润雨珠儿亲吻我发烫微红面颊，任调皮洁净细雨冲洗我布满愁怨眼眸。
开始喜欢秋雨，许是感觉自己已然到了初 ……此处隐藏8786个字……秋天的景色。（突出活动主题）
（四）效果预测：纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透。充分体现了“以幼儿为主体的教育理念，整个活动源于大自然又借鉴于生活，有效贯彻了《纲要》的理念。通过活动锻炼了幼儿的口语表达能力、想像力、表演能力、艺术鉴赏能力，让幼儿真正体验到在活动中享受生活的乐趣。同时，我认为，在活动中，教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，善于发现幼儿感兴趣的事物，关注幼儿在活动中的表现和反应，因人施教，对于在活动中有个别幼儿注意力不集中的现象，教师应给于关注，及时引导幼儿回到活动中来，真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
秋天的雨散文10秋天的雨，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把橙色送给了桂花，桂花们爲了感谢秋雨姑娘，它们在枝头上跳起舞来。秋雨姑娘又来到果园里，它给葡萄涂成紫色的，葡萄献给秋姑娘晶莹透亮的“玛瑙”。石榴小姐见了，也嚷着要化妆，秋雨姑娘又拿起画笔把石榴小姐染上红色，石榴小姐开心得合不拢嘴，露出了粉红的牙齿。秋雨姑娘还走到田野里，高梁象喝醉酒的醉汉。你瞧，它的脸蛋可红了，秋雨姑娘见了，可心疼了，忙让高粱躺下来睡觉。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。橘子甜甜的、苹果香香的、还有许多许多甜甜的果香，躲在秋雨姑娘的身体里。小朋友的鼻子，好象都跑去闻香味了。
秋天的雨，摇响了金色的小铃铛，它告诉大伙儿，冬天快要来了。大雁一會儿排成“一”字形，一會儿排成“人”字形飞向南方，梧桐树的叶子飘到树妈妈的脚边，它们都准备开始过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
