放牛班的春天观后感

时间:2023-01-31 11:54:38
放牛班的春天观后感(精选15篇)

放牛班的春天观后感(精选15篇)

当认真看完一部影视作品后,这次观看让你心中有什么感想呢?需要回过头来写一写观后感了。那要怎么写好观后感呢?下面是小编帮大家整理的放牛班的春天观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

放牛班的春天观后感1

上个星期,我们观看了《放牛班的春天》这部法国艺术片。飞逝的欢笑和令人感动的泪水都已成为过去,却永远不能忘怀。一群反叛的“问题学生”被召集在一个合唱团里,从五音不全到唱出天籁之音,谱写出孩提的乐章,深深地打动了我。

故事,源于马修老师的日记,打开了一段尘封50年的记忆。失意的音乐家马修在一所“池塘之底”的少年教养院中谋了一份代课的工作。暴戾的校长,冷漠的老师,调皮得无可救药如同魔鬼的少年,“犯错——处罚”的管理模式就是这座教养院的写照,而马修老师用他的善良、以一颗博爱的心、用纯净的音乐一点一滴将温暖和希望播撒在孩子们的心田,唤回了孩子们涣散的心,唱出了天籁的歌声,使他们重新拾回了童年的欢乐与希望。虽然新来的孟丹是个坏小子,马修也尽力想帮助他,但是没有效果,最后也就放弃了。但他仍是一个高尚的,让人崇敬的教育者,当,满天飞舞的纸飞机在暖阳中飞翔,当,可爱的贝比诺拎着行李奔过来和马老师一起离开时,我的眼眶禁不住湿润了。

教育,需要我们去尊重理解每一位学生,给予他们如同父母般的关爱。做为老师,虽然一个班级几十个孩子,他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同,一定要做到一 ……此处隐藏17967个字……了他好才罚他。就像马修老师让克格乐去医院照顾马桑大叔一样,让他认识到他做的是不对的。还有马修老师的细心观察和因材施教非常值得我们学习。他原本就是一个音乐大师,他发现他的学生很喜欢唱歌,于是组织学生成立一个合唱团。发现并让学生的爱好、特长得以发展,让他们在做自己喜欢做的事情入手,逐步改善他们的坏习性,让学生在快乐中成长、在快乐中学习。他还极力维护学生的自尊,他深深的明白学生在自卑、自闭的自我世界里成长是不完善的、不健全的。就像郭邦这样五音不全的的男孩,让他充当乐谱架。让他有事可做,不给其他学生耻笑他的机会。就是这样小小的举动,让学生得到了满足,找到了自己的位置。在马修老师爱心的感召下,让学生们心存爱心、善心、孝心、责任心、感恩心、悔过心,学生的纪律逐渐的也就好了。

爱能净化心灵,爱能感化人心。真正拥有爱心的老师,才能赢得学生的尊重和喜欢。

看完电影,接着看了郝老师的信—《向自身的平庸开战》,让我又有了更深一步的了解。确实,爱是要有充分的教育学、心理学知识为背景。反之,就会出现“等价交换”这样的现象,我爱你,你就应该听课,应该好好学习。博爱,是发自内心的爱,真正的热爱。因材施教的作用大家都知道,可又有多少人做到?没错,我们缺的是因材施教的能力。马修老师是音乐家,他热爱音乐,他的学生也喜欢音乐。因此,他带领他的学生通过合唱团围聚在音乐这一伟大事物周围,进而找到了做人的尊严和自信。作为不是音乐老师的我们,目前也是缺乏因材施教的能力。我们知识一名平凡到不能再平凡的大学生,但我们应该向自身的平庸开战,就应该让我们的学生围聚到语文、数学等这一伟大事物的周围,共同经历探索中迷惘、求索、顿悟的过程,共同感受知识的伟大魅力,让学生在探索的过程中找到尊严,找回自信。

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