精选小班美术教案范文8篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班美术教案8篇，希望对大家有所帮助。
小班美术教案 篇1【教材分析】
油水分离画是利用油性颜料和水性颜料不相溶的特点来作画的一种绘画形式，这种绘画手段的变换和丰富也是激发和调动孩子们学习积极性的有效方式。《花园里的小朋友》活动采用油水分离画的形式表征花园里的色彩及小朋友快乐玩耍的样子，比较简单，适合小班幼儿水平。活动中，引导幼儿观察图片、范例，了解油水分离画的绘画方式，尝试用油水分离的形式表现草地上，小花、小朋友，激发了幼儿参与美术活动的兴趣。
【活动目标】
1.学习用油画棒圈涂出春天的美丽花园，并用圆和线条添画上小朋友。
2.能用毛笔在画面上一笔接一笔地进行渲染。
3.感受油画棒与水彩油水分离的特点，体验画油水分离画的乐
【活动准备】
1.小朋友在花园玩耍的照片，油画棒、画纸、毛笔、水彩颜料等。
2.与家长联系，说明活动意图，请家长组织幼儿一起去花园里玩耍。
【活动建议】
一、出示幼儿在花园里玩耍的照片，引导幼儿观察花园里的景色和小朋友开心的样子
提问：照片里的小朋友在小花园里做什么事情呢？花园里的景色是什么样的？
引导 ……此处隐藏4827个字……蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。
活动过程：
一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩“抓泡泡”的游戏，激发幼儿兴趣。
1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的…）
2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡…）
二、留住泡泡痕迹
1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色。
教师：泡泡都是透明的，他们都想有漂亮颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？
出示吹泡泡的工具
2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。
选择自己喜欢的颜色。
蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）。
对准纸，轻轻地吹出一个泡泡。
“啪”落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡。
三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画。
1、教师：泡泡真的留下来了，它好开心。你们也来留下泡泡吧！
2、教师与幼儿一起吹泡泡。
提醒幼儿注意：用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量整洁，泡泡不要太密，注意整洁（手、桌面、画面）。
四、介绍自己的泡泡画。
1、你吹了什么泡泡？像什么？
2、你把什么颜色的泡泡留下来了？
教师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。
