中班歌唱教案迷路的小花鸭
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的中班歌唱教案迷路的小花鸭，希望对大家有所帮助。
一、活动目标：
1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。
2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。
3、感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。
二、活动准备：
图片《迷路的小花鸭》（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。
三、活动过程：
1、练声：我爱我的小动物（5个音阶）
（评析：开始部分的练声，既是为下面的歌唱活动作好准备，同时，也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。）
2、故事导入，激发幼儿的兴趣。
出示图片（一），师：你看到了什么？
幼A：我看到有一天，一只小鸭子在池塘边玩。
幼B：我看到小鸭子哭了。因为它想妈妈了。
幼C：我还看到了柳树。
师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。
（评析：这是一个开放性的问题，它打破了传统提问“这是什么地方？有谁？”等问题带来的局限性 ……此处隐藏352个字……怎么唱歌的？找找应该贴哪幅图片？
幼：啦啦啦
引导幼儿贴第4、5格，连唱第1~~5句。
（4）引导幼儿将小房子贴入最后一格，并检查是否正确。连唱第二段。
（5）边看图谱，边试着唱出歌曲第二段。
6、边指图谱，边完整演唱歌曲。
7、体会歌曲不同情感，学习有感情地演唱。
出示哭、笑两张表情脸谱，请幼儿分别贴到图谱前，该如何贴？为什么？
幼：哭的脸贴上面，因为小花鸭找不到妈妈就哭了，笑的脸贴下面，小花鸭回家了很高兴。
师小结：第一段讲小花鸭迷路了，找不到妈妈，心里很难过，我们要用轻柔的、伤心难过的声音来唱，第二段讲小朋友把小花鸭送回家，小花鸭心里很高兴，所以我们要用高兴的、跳跃的声音来唱。
听琴声有感情地演唱歌曲两遍。
（评析：纯粹的语言提示也能让幼儿用不同的.感情来唱两段歌词，但如此采用贴脸谱的方式，不仅加深了幼儿对歌曲所表情感的理解，而且将脸谱贴在段前也能起到启发引导的作用，这符合幼儿的直觉行动思维。）
8、尝试用动作进行歌表演。
（1）请幼儿边唱边想想可以用什么动作表现每一句歌词。
（2）请幼儿找个空位子进行歌表演。
评析：这是一首富有情节性的儿童歌曲，不仅旋律优美，而且歌词内容丰富，如同讲述一个个动听的故事，深受幼儿的喜爱。我首先利用图片讲述故事引起幼儿的兴趣，理解歌词的内容，接着利用舞蹈动作引起幼儿的思考，同时让幼儿初步熟悉旋律。然后尝试用制作图谱的方法引导幼儿创编学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感。最后的歌表演把幼儿的情绪推向高潮。
